Fuente: Universidad del Norte.
Un estudio del DANE destaca la necesidad de mejorar la formación posgradual de los docentes en Barranquilla, especialmente en los primeros niveles educativos. La ciudad enfrenta importantes desafíos en la renovación del cuerpo docente y la equidad en la formación académica, según análisis del Observatorio de Educación del Caribe Colombiano y Barranquilla Cómo Vamos.
La investigación más reciente del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) subraya la urgencia de mejorar la capacitación de los docentes en Barranquilla. Con un 39% de los docentes de las escuelas públicas que poseen un posgrado en Educación o Pedagogía, se evidencian oportunidades significativas para elevar este porcentaje y, con ello, fortalecer la calidad educativa. Además, el envejecimiento del cuerpo docente, con el 24% de los maestros próximos a la jubilación, señala la necesidad de implementar estrategias para renovar el personal docente.
El estudio también revela una disparidad en la formación de los docentes según el nivel educativo. Mientras que el 51% de los docentes en educación Media posee un posgrado, en Preescolar y Primaria estos porcentajes caen al 34% y 33%, respectivamente. Esta desigualdad se refleja en los resultados académicos, donde las instituciones con mayor número de docentes con formación avanzada obtienen mejores resultados en las pruebas Saber 11.
Ante estos desafíos, el Observatorio de Educación del Caribe Colombiano y Barranquilla Cómo Vamos proponen varias soluciones. Estas incluyen el desarrollo de programas de formación continua para todos los docentes, especialmente en los niveles de Preescolar y Primaria, y la implementación de políticas que promuevan la equidad en la formación académica. También sugieren incentivar la entrada de jóvenes profesionales al campo de la educación y fomentar el intercambio de conocimientos entre generaciones de docentes.
“En general, a Barranquilla le va bien en educación, desde la mirada de la percepción ciudadana. Más del 80% de los barranquilleros mayores de 18 años reportan satisfacción con distintos aspectos, tanto de la educación pública como privada. No obstante, la ciudad tiene un gran reto en materia de calidad”, dijo Lucía Avendaño, directora de Barranquilla Cómo Vamos.
Avendaño Gelves agregó que “si bien en el Plan de Desarrollo 2024-2027 ‘Barranquilla a otro nivel’ se plantea alcanzar 1.000 docentes con acompañamiento formativo, resulta fundamental que dicha formación esté concentrada en las vivencias de aula para que pueda existir una puesta en marcha mayor de lo aprendido -por parte del docente- en favor de los estudiantes”.
Implementando estas propuestas, Barranquilla podría avanzar hacia un sistema educativo más equitativo y de alta calidad, asegurando que todos los estudiantes, desde los primeros años, reciban una educación que esté a la altura de los desafíos actuales y futuros.
