Por Barranquilla : Dana Sofía Freja Cervantes Colegio Colon modalidad Ensayo Juvenil: La construcción de una paz decreciente en la modalidad Ensayo crítico sobre la paz como concepto manipulado por estructuras de poder. Argumenta que la violencia estructural (desigualdad, corrupción) persiste pese a discursos oficiales. La verdadera paz requiere justicia social, solo silencio armado.
Por Atlántico , Victoria López Barrantes Institución Educativa Distrital Santa Magdalena Sofia en la modalidad CUENTO JUVENIL : “Donde brillan las estrellas”
Mariana y Tomás, amigos de infancia separados por la guerra, se reencuentran cuando él regresa desmovilizado. El silencio y las estrellas que amaban de niños sellan su reconciliación.
El concurso es organizado por el Ministerio de Educación Nacional y la Universidad Nacional de Colombia, es una oportunidad única para que estudiantes, docentes, padres de familia y miembros de la comunidad educativa de todo el país expresen sus vivencias y reflexiones a través de la escritura.
En su versión 2024, en el marco del Plan Nacional de Lectura, Escritura, Oralidad y Bibliotecas ‘Leo la vida’, el concurso invita a escribir historias que promuevan la paz, la reconciliación y el reconocimiento de la diversidad en Colombia.
A través de la palabra escrita se busca fomentar el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la memoria histórica como ejes centrales para construir una Colombia como potencia mundial de la vida.
Este concurso, dirigido a niños, niñas, adolescentes, jóvenes adultos y docentes es una herramienta clave para transformar realidades, fortalecer el tejido social y avanzar hacia un país en paz.
¿Qué es?
El Concurso Nacional de Escritura ‘Historias de paz’, organizado por el Ministerio de Educación Nacional y la Universidad Nacional de Colombia dentro del Plan Nacional de Lectura, Escritura, Oralidad y Bibliotecas ‘Leo la vida’, es una iniciativa para fortalecer las competencias comunicativas y ciudadanas de los colombianos.
A través de los géneros de cuento, ensayo y crónica, el concurso impulsa la creatividad, el pensamiento crítico y la reflexión.
La ficción, representada en el cuento, abre la puerta a imaginar nuevos mundos y realidades posibles, mientras que el ensayo permite argumentar y tomar posición frente a los retos sociales y humanos.
La crónica, por su parte, invita a narrar desde la vida y las relaciones cotidianas, entrelazando memoria y experiencia para dar voz a historias que construyen identidad y fortalecen el sentido y el valor de lo comunuitario. Escribir es un acto de vida y una herramienta para transformar nuestra realidad, en el camino hacia una Colombia potencia mundial de la vida.
Comunidad Educativa
Si eres estudiante, docente, directivo, administrativo escolar, bibliotecario, padre de familia o acudiente de un estudiante matriculado, formas parte de una comunidad con el poder de cambiar el país a través de las palabras. El Concurso Nacional de Escritura ‘Historias de paz’ te invita a ser protagonista en la creación de un nuevo capítulo para Colombia, donde la reconciliación, la creatividad y la reflexión son los protagonistas. Escribamos juntos una nueva historia para nuestro país, una historia de paz, esperanza y transformación.
Modalidades de participación
Crónica
La modalidad de Crónica en el Concurso Nacional de Escritura ‘Historias de paz’ invita a los participantes de las categorías Juvenil y Adulto, a narrar la realidad propia y de los otros, desde una mirada sensible, crítica y creativa, que aporte a preservar la memoria histórica de Colombia.
Ensayo
La modalidad de Ensayo en el Concurso Nacional de Escritura ‘Historias de paz’ invita a los participantes de las categorías Juvenil y Adulto, a desarrollar una mirada crítica del entorno, con la escritura como herramienta de reflexión y expresión, frente a los temas que impactan a la sociedad.
Cuento
La modalidad de Cuento en el Concurso Nacional de Escritura ‘Historias de paz’ invita a los participantes de las categorías Infantil, Juvenil y Adulto, a convertirse en autores plenos, en escritores de las historias de paz, que asuman la creación literaria como un acto de imaginación y libertad.
Estos son los 40 ganadores del Concurso Nacional de Escritura: Historias de Paz:
ATLÁNTICO BARRANQUILLA Dana Sofía Freja Cervantes COLEGIO COLÓN ENSAYO JUVENIL La construcción de una paz decreciente
Ensayo crítico sobre la paz como concepto manipulado por estructuras de poder. Argumenta que la violencia estructural (desigualdad, corrupción) persiste pese a discursos oficiales. La verdadera paz requiere justicia social, no solo silencio armado.
ATLÁNTICO BARRANQUILLA Victoria López Barrantes INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL SANTA
MAGDALENA SOFÍA CUENTO JUVENIL Donde brillan las estrellas
Mariana y Tomás, amigos de infancia separados por la guerra, se reencuentran cuando él regresa desmovilizado. El silencio y las estrellas que amaban de niños sellan su reconciliación. La paz es reencontrarse en lo que el conflic no pudo destruir.
BOGOTÁ BOGOTÁ Diana Marcela Villamizar Abril COLEGIO GONZALO ARANGO (IED) CRÓNICA ADULTO En el patio de una escuela
Niños en una escuela son excluidos por reglas absurdas (uniforme roto, hambre), revelando cómo la institución
normaliza la desigualdad. La paz, sugiere el texto, empieza cuando se valora a cada estudiante. Critica la escuela
como espacio de control, no de acogida.
BOGOTÁ BOGOTÁ Diego Jesús Medina Martínez UNIVERSIDAD MILITAR-NUEVA GRANADA ENSAYO ADULTO Traslado del Sistema Integral para la Paz a la comunidad
indígena Awá, del municipio de Barbacoas, Nariño.
El pueblo Awá en Nariño sufre desplazamiento y violencia por el conflicto armado, especialmente tras la masacre de
2009. El texto analiza cómo el Sistema de Paz podría reparar su conexión con el territorio y su cosmovisión. Propone
enfoques diferenciales para sanar su cultura y territorio.
BOGOTÁ BOGOTÁ Elkin Manuel Banquez Pestana COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO JUAN DEL CORRAL (IED) CUENTO JUVENIL El eco del Silencio Manuel, un hombre sordo, aprende que el silencio no es vacío, sino un espacio para conexiones auténticas. Con
ayuda de Marii, supera el aislamiento y reconcilia con su madre. La paz interior nace de aceptar la diferencia.
BOGOTÁ BOGOTÁ Joselin Castañeda Triana INST HENAO Y ARRUBLA CUENTO ADULTO El Silencio de las Campanas.
Un pueblo fantasma, San Jerónimo del Retiro, repica campanas cada noche en memoria de una masacre. Un niño y
una anciana revelan que son almas atrapadas, hasta que los habitantes regresan para honrarlas. La memoria
colectiva devuelve la vida al pueblo.
BOGOTÁ BOGOTÁ Laura Sofia Obando Arguello UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL ENSAYO JUVENIL
La Memoria de la Violencia en Colombia: Clave para
Prevenir Ciclos de Violencia, Reconciliar y Reconocer la
Diversidad Cultural.
Ensayo que analiza cómo la memoria histórica previene ciclos de violencia, especialmente para indígenas y
afrocolombianos. Critica narrativas oficiales y destaca iniciativas como el Museo de la Memoria. La paz exige verdad
incluyente.
BOGOTÁ BOGOTÁ Laura Stephania Vera Jaramillo UNIVERSIDAD DE LOS ANDES ENSAYO ADULTO ¿Qué hemos hecho con lo que vimos?
Reflexión sobre las imágenes del Palacio de Justicia durante la toma guerrillera, manipuladas o borradas para alterar
la memoria histórica. Cuestiona cómo la repetición del horror puede anestesiar, pero también interpelar al presente.
La paz requiere confrontar esas imágenes para evitar el olvido.
BOGOTÁ BOGOTÁ Leonardo Puentes Díaz UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA ENSAYO ADULTO La Paz de la hormiga
Ensayo filosófico que compara la paz humana con las colonias de hormigas, donde el conflicto es biológico pero
regulado. Nietzsche y Hobbes son usados para argumentar que la paz humana requiere equilibrio, no eliminación
del conflicto.
BOGOTÁ BOGOTÁ Manuel Alejandro Castro Petro UNIVERSIDAD DISTRITAL-FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS CUENTO ADULTO Abarco Monólogo de un árbol que huye de la deforestación armada y descubre que sus semillas han creado nuevos
bosques. La metáfora ilustra cómo la vida persiste pese a la violencia. La paz es arraigo y regeneración.
BOGOTÁ BOGOTÁ Stefany Espitia Guerrero LIC CAMPESTRE CAFAM ENSAYO ADULTO Úrsula Iguarán, como figura de la paz en Cien años de
soledad de Gabriel García Márquez
Ensayo que analiza a Úrsula como pilar de resistencia y orden en Macondo. Frente a la violencia masculina, ella
mantiene la familia y el pueblo con pragmatismo y amor. Representa la paz como acción cotidiana, no como ideal
abstracto.
BOLIVAR CARMEN DE BOLÍVAR Yerina Viana Moreno I.E. GABRIEL GARCÍA TABOADA CUENTO ADULTO Día de la Verdad. Una mujer recibe una llamada para conocer el destino de su familia, asesinada años atrás. Al enfrentar al victimario,
entiende que ambos son víctimas de la guerra. La paz, concluye, requiere escuchar verdades dolorosas.
BOYACÁ TUNJA Ana Maria Torres García I.E. SILVINO RODRÍGUEZ CRÓNICA JUVENIL Colombia: donde renació mi alma. Testimonio de una niña venezolana desplazada que reconstruye su vida en Tunja. Agradece a Colombia por
acogerla y a su maestra, quien le devolvió la esperanza. La paz es un hogar reinventado en el exilio.
BOYACÁ TUNJA Juan José Avendaño Vela INSTITUCION EDUCATIVA SAN JERONIMO EMILIANI CUENTO INFANTIL La capa de los héroes
Juan José, un niño, escucha a una mujer maltratada en un bus y le da su dinero. Descubre que es esposa de un
empleado de su abuelo, quien interviene para ayudar. La historia resalta pequeños actos de empatía como formas de
heroísmo cotidiano.
BOYACÁ NOBSA Sharith Xiomara Alarcon Lopez I.E. TÉCNICA DE NOBSA CUENTO INFANTIL La Paz del Reino.
Fábula sobre Solaria (paz) y Nublia (guerra), donde niños encuentran un mapa para restaurar la armonía. Aprenden
que la paz se construye con empatía y acciones concretas. La historia subraya que la paz es una elección colectiva,
no un destino.
CALDAS MANIZALES Jerónimo Ramos Valencia GIMNASIO CAMPESTRE LA CONSOLATA ENSAYO JUVENIL La paz como equilibrio de fuerzas. Inspirado en Nietzsche, el texto rechaza la paz como ausencia de conflicto y la redefine como equilibrio dinámico.
Aplica esta idea al proceso colombiano, donde la paz debe integrar, no silenciar, las diferencias.
CAUCA TIMBIO Marco Antonio Valencia Calle I.E. SAN ANTONIO DE PADUA ENSAYO ADULTO El puente está quebrado, ¿con qué lo curaremos?
Docentes rurales del Cauca enfrentan amenazas y asesinatos por el conflicto armado, mientras el Estado falla en
protegerlos. A pesar del miedo, los maestros son puentes para la paz, enseñando resiliencia. El texto reclama
políticas públicas y apoyo comunitario para su labor.
CORDOBA SAHAGÚN Libardo Enrique Caraballo Blanco INSTITUCIÓN EDUCATIVA RODANIA CUENTO ADULTO La cicatriz del viento Ena, una madre que se une a la guerrilla para vengar a su hijo asesinado, duda durante una masacre y huye. El
remordimiento la lleva a buscar redención. La paz, sugiere el texto, es elegir romper ciclos de violencia.
CORDOBA TIERRALTA Maria Clara Rambao Almanza INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVO ORIENTE CRÓNICA ADULTO Memoria en un territorio herido Una docente en Tierralta (Córdoba) enseña a niños víctimas del conflicto, incluyendo el caso de María, líder indígena
asesinada. La educación es un acto de memoria y resistencia. La paz se teje con justicia y pedagogía.
CUNDINAMARCA SOACHA Evelyn Mariana Celis Espitia LICEO SAN FRANCISCO DE ASÍS CUENTO INFANTIL El reino del silencio Aldrich, rey de un pueblo donde el silencio impuesto evita conflictos, descubre que la paz real no es ausencia de voz,
sino diálogo. Una niña y un músico le muestran que la música y la expresión son vitales para la verdadera armonía.
META CASTILLA LA NUEVA Sara Sofía Pineda Moreno IE HENRY DANIELS CUENTO INFANTIL ¿Y si nos ponemos en los zapatos del otro?
Martina, una niña privilegiada, acosa a Alejandro, un niño campesino desplazado, hasta que su amiga Antonia la
confronta. La reflexión final destaca que el bullying cesa cuando nadie lo avala. La historia enfatiza la empatía como
antídoto contra la violencia escolar.
META VILLAVICENCIO Sindy Paola Cortés Barrios INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCO ANTONIO FRANCO
RODRÍGUEZ CUENTO ADULTO Amasijos
Una mujer arrienda una habitación en Tumaco y nota la ausencia de la hija de su arrendadora, doña Gloria. Revela
que la hija murió, y los amasijos que Gloria prepara son un ritual para mantener viva su memoria. El dolor se
transforma en resistencia a través de la cocina
NARIÑO IPIALES Camilo Daniel Bonilla Pazos INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDAD DE IPIALES CUENTO ADULTO Reparando a Billy
Una mujer recuerda a Billy, un ingeniero estadounidense secuestrado y asesinado en Colombia. La memoria se
convierte en reparación simbólica, honrando su vida a través de la escritura. El texto explora cómo narrar el dolor
sana heridas colectivas.
NARIÑO IPIALES Jaime Esteban Ordóñez Bustos INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUCRE CUENTO JUVENIL El pacto
Dos hermanos que llevaban 14 años sin hablarse por una herencia se reconcilian cuando uno sufre un infarto. En su
lecho de muerte, el hermano mayor acusa al menor de envenenarlo, en una ironía trágica. La paz queda truncada por
la desconfianza y un final ambiguo.
NARIÑO PASTO Marilyn Giselle Calvache Yandún UNIVERSIDAD MARIANA CRÓNICA JUVENIL ¿Dónde está papá?
La hija de un policía relata cómo el conflicto armado marcó su infancia con ausencias y miedo. Aunque su padre
sobrevivió, el trauma persiste. El texto reflexiona sobre el perdón como cura para las heridas de la guerra y la
importancia de recordar a las víctimas.
NARIÑO IPIALES Yesid Niño Arteaga INSTITUCIÓN EDUCATIVA TOMAS ARTURO SANCHEZ CRÓNICA ADULTO Crónica de canelazos
En Ipiales, vendedoras ambulantes de canelazo resisten la persecución policial con ingenio y solidaridad. El texto
retrata su lucha por sobrevivir en una ciudad que las margina. El fogón móvil simboliza la resistencia cotidiana frente
al abandono estatal.
NORTE DE SANTANDER CÚCUTA Camila Pedraza Casas COL SANTO ANGEL DE LA GUARDA CUENTO INFANTIL Mía y el río seco
Fábula ecológica donde una capibara lidera a animales para resolver la sequía causada por castores. Trabajando
juntos, restauran el río y aprenden que la paz es cooperación. Destaca la interdependencia y el diálogo para resolver
conflictos.
NORTE DE SANTANDER CÚCUTA Jhoaan Alexander Vargas Perez COL MARIANO OSPINA RODRÍGUEZ CUENTO INFANTIL La Florista de la Esperanza.
Sophie, una joven en medio del conflicto, esconde mensajes de paz en ramos de flores. Su grupo «La Rosa Blanca»
inspira esperanza hasta que es descubierta. Aunque enfrenta peligro, su legado perdura como símbolo de resistencia
pacífica.
NORTE DE SANTANDER CÚCUTA Yiris Sahir Barrera Peña COL SANTO ANGEL DE LA GUARDA CUENTO JUVENIL El susurro del viento en tiempos de guerra
Amir, un niño en un pueblo devastado por la guerra, escucha mensajes de paz en el viento gracias a un viejo olivo.
Ayuda a un soldado enemigo herido, desencadenando un acto de compasión que salva su aldea. La paz, sugiere el
texto, nace de gestos pequeños.
QUINDIO ARMENIA Mauricio Morales Bautista UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO CUENTO JUVENIL El juego
Un niño en una zona rural juega a recolectar ojivas de balas con su hermano, hasta que este muere por la violencia
armada. La inocencia del juego se rompe cuando la guerra irrumpe brutalmente en su vida. El relato muestra cómo la
violencia normalizada destruye la infancia.
SANTANDER FLORIDABLANCA Lauren Sareth Jaimes Jaimes COLEGIO TÉCNICO INDUSTRIAL JOSÉ ELÍAS PUYANA CUENTO INFANTIL El Jardín de los mil colores Samuel, un niño en un aula inclusiva, aprende que la diversidad (autismo, sordera, TDAH) enriquece la convivencia.
La paz se construye al valorar cada singularidad. La escuela es un microcosmos de una sociedad armónica posible.
SANTANDER SAN GIL Sarah Valentina Jaramillo Fuentes COLEGIO LUIS CAMACHO RUEDA CUENTO JUVENIL «El susurro de los bananales»
En Urabá, Lucía, una niña, convence a guerrilleros de no atacar su pueblo al comparar su violencia con la vida que
podrían construir cultivando banano. La inocencia y empatía desarman a los combatientes. La paz nace de
humanizar al «enemigo».
SANTANDER SABANA DE TORRES Yanira Rodríguez Bautista COLEGIO INTEGRADO MADRE DE LA ESPERANZA CRÓNICA ADULTO Hasta el fin del mapa. Docentes viajan a zonas remotas del llano para enseñar, enfrentando hambre y peligros. La historia celebra su
dedicación y la resiliencia de los niños. La educación es pintada como un acto de paz que trasciende la violencia.SUCRE TOLIMA TOLIMA TOLIMA VALLE DEL CAUCA VICHADA SAN MARCOS IBAGUE IBAGUE IBAGUE JAMUNDÍ CUMARIBO Elizabeth Castro Portacio INST EDUC SAN MARCOS CUENTO Melani Estefania Lasso Lasso INST EDUC LICEO NACIONAL CRÓNICA Óscar Mauricio Angel Bustos UNIVERSIDAD DEL TOLIMA CRÓNICA Rodolfo Alexander Miranda Cruz INST EDUC JUAN LOZANO Y LOZANO CRÓNICA Anyi Camila Montenegro Mena I.E. GABRIELA MISTRAL ENSAYO José Joaquín Ortíz Chavarría I.E. INTERNADO FRANCISCO DE PAULA SANTANDER ENSAYO INFANTIL JUVENIL JUVENIL ADULTO JUVENIL JUVENIL Barcos de papel
El eco de las montañas
El ruido de la paz
Sin dolientes » En Barranquilla me quedo»
La paz: una balanza entre el conflicto humano y la
sociedad
La música y la paz: Un lenguaje que conecta el alma
humana
Magnolia, una niña huérfana en La Mojana, sueña con navegar y encuentra consuelo en el río tras descubrir la
verdad sobre la muerte de su padre. Su abuelo le construye una canoa, simbolizando la reconciliación con su
pasado. La naturaleza y los sueños sanan su dolor.
Elvira, desplazada en el Cauca, reconstruye su vida tejiendo memorias en mantas con otras mujeres. Su hijo Camilo
se convierte en maestro para educar en la paz. El texto celebra la resistencia comunitaria y el arte como herramientas
de reconciliación.
Crónica personal sobre Ibagué, donde la paz es una conversación constante entre heridas y esperanza. El autor
reflexiona que la paz no es un estado ideal, sino un proceso de escucha activa y memoria viva en medio de la
violencia residual
Un reciclador sobreviviente de la masacre de 1992 en Barranquilla relata cómo el oficio del reciclaje es un acto de
resistencia y dignidad. La violencia contra recicladores, como el caso de Omar Hernández, llevó a la creación del Día
Mundial del Reciclador. El texto honra a las víctimas y destaca la lucha por transformar el olvido en esperanza.
Ensayo que explora la paz como concepto abstracto, desde definiciones de la ONU hasta teorías de Kant y
Rousseau. Cuestiona si la paz es individual o colectiva y cómo el conflicto es inherente al ser humano. Concluye que
la paz requiere equilibrar diferencias.
Reflexión sobre cómo la música (desde Canserbero hasta cantos Sikuani) transmite paz. Ejemplos como Dulver
Hernández muestran su poder para sanar heridas de la guerra. La paz es un lenguaje que trasciende palabras
https://www.mineducacion.gov.co/1780/articles-424176_archivo_pdf.pdf
