Por primera vez en Colombia se ofrece un curso de capacitación para docentes en Big History, el proyecto educativo que han impulsado personajes como Bill Gates y el historiador australiano David Christian.
Una panorámica sobre este enfoque pedagógico de gran desarrollo internacional puede apreciarse en www.bighistoryproject.com .
El avance acelerado de la ciencia ha permitido romper las barreras disciplinares y generar una convergencia del conocimiento de la naturaleza y la sociedad en una narración unificada de la historia del universo, la Tierra, la vida y la especie humana: a esto se le llama Gran Historia y expone, con fundamento epistemológico y en secuencia temporal, la cosmovisión científica actualizada al día de hoy.
En contraste, la educación básica y media en Colombia sigue siendo fragmentaria, dispersa y rezagada respecto al progreso de la investigación de punta, a pesar de que vivimos en plena era de conectividad cuando es fácil seguir en tiempo real el avance del conocimiento. Como resultado, los egresados de la enseñanza media salen, en el mejor de los casos, atiborrados de información -a veces añeja- y carentes de cosmovisión científica. Los resultados de las pruebas PISA muestran que es urgente y necesario intensificar la formación científica de niños, niñas y jóvenes colombianos y mejorar su calidad.
La cualificación docente en Big History o Gran Historia es el primer paso en la solución al problema de la enseñanza inconexa, superando el divorcio entre ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y filosofía. Hasta el arte y el deporte pueden integrarse en una didáctica conjunta. A partir de esta fundamentación podrán desplegarse proyectos pedagógicos en los colegios, tanto públicos como privados, en la región Caribe. Así se ha hecho en EEUU, Europa, Asía y Oceanía, y es hora de que Latinoamérica se incorpore a este programa educativo mundial que algunos llaman Ilustración Antropocénica. Barranquilla y Atlántico pueden ser el epicentro nacional de esta innovación pedagógica dando ejemplo al resto del país.
En el nivel universitario también se pueden implementar proyectos de Big History, ya sea en el área de electivas o de forma extracurricular y además como línea de investigación. Ejemplos en este sentido son la Universidad de California, la Universidad de Amsterdam o la Universidad Macquarie, que incluso tiene un Instituto de Big History.
El curso de Big History será orientado por el filósofo Jorge Senior, docente – investigador universitario y conferencista, miembro del grupo de investigación Holosapiens y del Círculo de Filosofía Científica y Pensamiento Crítico de Barranquilla. El profesor Senior ha sido fundador y director del Planetario de Barranquilla, Director de Investigaciones de la Universidad Libre, presidente del Comité Departamental de Ciencia, Tecnología e Innovación (Codecti), miembro de la junta directiva de la Fundación STELLAM, autor de numerosos artículos y libros en el campo de la filosofía e historia de la ciencia, la divulgación científica y la educación.