El corozalero ha editado cuatro libros sobre su experiencia educativa y tiene dos listos en remojo para publicar..
Por: Francisco Figueroa Turcios
La producción intelectual de Esteban Rodríguez Garrido está claramente expuesta en cuatro libros.
A través de los libros, él, ha querido plasmar su experiencia de la importante vida educativa, basada en los conocimientos que le han brindado tener un Doctorado en Enseñanza de las Ciencias de la Universidad de Burgos, España. Universidad Río Grande do Sul. Brasil. 2.007 y las Maestrías en la Enseñanza de las ciencias y Matemáticas en la Universidad de Campiñas (Brasil. 19809, Maestría en Física, Universidad Industrial de Santander( Colombia 1971 – 1973).
Además de los estudios realizados a través del doctorado y maestrías, Esteban Rodríguez , tuvo la fortuna de transitar como docente las diferentes épocas que le dieron una gran bagaje para tener la autoridad para editar cuatro libros y otros dos que están publicar.
«He vivido todo el ciclo desde el maestro empírico que soporta su quehacer en la forma como él vio que lo enseñaron, al maestro práctico reflexivo que sustenta su enseñanza en un discurso pedagógico, desde diferentes teorías de aprendizaje, la sociología, la psicología, en esos aspectos relacionados con la didáctica y la pedagogía.
Es decir, desde el modelo tradicional se hace un recorrido básicamente en la pedagogía de transmisión recepción, hasta el modelo de pedagogía activa que se fundamenta en la pedagogía constructivista que hace énfasis en los procesos mentales» revela Esteban Rodríguez, sobre sus vivencias como docente.
El primer libro que publicó Esteban Rodríguez, es el titulado “Prototipos de material de bajo costo. La investigación es es producto de un seminario que realizó la UNESCO en Cali. Para la época había poco material de trabajo para hacer laboratorio y en una asignatura que dirigía, Técnicas de Laboratorio, a estudiantes de licenciatura en física, los oriente para verificar dichos prototipos y sé seleccionaron los más pertinentes y se seleccionaron 23.
El texto se distribuyó en las instituciones del departamento y luego al Caribe, donde se llegaba con seminarios sobre el uso del laboratorio. Lo publica Editorial Mejoras Barranquilla 1996. El costo lo asumió la universidad del Atlántico por su pertinencia para el momento.
El segundo texto, que publicó Esteban es la vivencia de la necesidad identificada en los profesores de la región y producto de reflexión de la cátedra Didáctica de las Ciencias naturales y su contraste con las teorías de aprendizaje, otra cátedra que se desarrollaba, nace el texto publicado.
Este libro, también es editado por editorial Mejoras 1997, este se publica con esfuerzo propio y se vende sin ánimo de lucro en la región a quienes asistían a eventos académicos regionales donde era invitado.
«La práctica pedagógica, dicen Stenhouse y Wilfer Carr, la única forma de hacerla consistente, es a través de la práctica reflexiva, que es reflexionar antes, durante y después del acto de enseñar. Estos autores son los que hacen énfasis en la práctica reflexiva e introducen el proceso de investigación en el aula» reseña Esteban Rodríguez .
El tercer libro, se trabaja en la corporación universitaria del caribe Cecar, ESTRATEGIAS de ENSEÑANZA, primero como módulo de la Especialización en docencia y luego publicado por la editorial de la corporación en el año 2010.
Responde a la necesidad de dar herramientas metodologías a los profesores soportadas en teorías del aprendendizaje.
El cuarto texto, Teorías de Aprendizaje, con coautor mi esposa Berenice Larios, es producto de una síntesis de los ensayos presentados en la realización del doctorado qué hicimos juntos en la universidad de Burgos España. Lo edita la editorial magisterio, seleccionado por su pertinencia en el año 2011, con tres ediciones vendido también en el exterior. Teoría del aprendizaje, es el libro más vendido para la época. Recopila las diversas teorías del aprendizaje mostrando sus fortalezas y debilidades referenciadas desde la práctica.
«Como teórico de las teorías de aprendizaje y de la didáctica misma, en el transcurrir de mi experiencia docente he encontrado que el fundamento de las estrategias de enseñanza son las teorías de aprendizaje. Si el profesor no sabe o no puede explicarse cómo aprende el ser humano, no tiene elementos para enseñar» subraya Esteban Rodríguez.
«Los otros dos textos aún no se han publicado se debe por eventos varios. La institución educativa, generadora de cambio social y Pei y Currículo; Dinámica Operativa. Estos textos como los anteriores son producto de una metodología denominada Investigación en él Aula, que se asocia al docente PRÁCTICO REFlEXIVO, que pregona Stenhouse2 añade Esteban Rodríguez sobre la publicación de los nuevos libros.
Esteban Rodríguez a través de estos cuatro libros le hace un valioso aporte al mundo educativo porque sin duda son herramientas de gran utilidad tanto para los docentes como para los estudiantes.
